1º – 5º Grado

Lenguaje

Alfabetización equilibrada es un marco para la instrucción basada en la premisa de que todos los niños van a aprender a leer y escribir cuando se le da una gran variedad de experiencias de la vida real adecuados a su nivel actual. Los estudiantes tienen oportunidades diarias para practicar las habilidades de lectura y escritura con distintos niveles de apoyo y andamiaje. En el corazón del modelo de alfabetización equilibrada de Powell es el bloque modelo de taller / alfabetización, tanto en lectura y escritura usando las Normas Fundamentales Comunes del Estado. La estructura del taller permite a los estudiantes pasan largos períodos de textos rigurosos de nivel de grado de lectura y escritura de tiempo usando las preguntas de texto basado, al mismo tiempo que la lectura en su nivel independiente y la promoción de oportunidades para los grupos pequeños e instrucción individualizada. Los estudiantes participan en las tareas de lectura y escritura auténticas y desarrollan las habilidades que se aplicarán a lo largo de sus vidas.

En Pre-K hasta 5to grado, los talleres se complementan con lecciones diarias en la fonética y la palabra estudio y seguimiento continuo de los métodos de modelado de lectura (lectura silenciosa sostenida, emparejado / lectura de amigos, lectura repetida, libros grabados, y compartieron interactivas de lectura en voz alta con la lectura a través de para lectura atenta de textos complejos). Utilizamos los textos de anclaje DCPS, con un saldo de ficción y de no ficción textos, complementados por Houghton Mifflin textbooks.The PreK-K currículo con Herramientas de la Mente 50/50 alienta el uso de compañero leer, lectura coral, eco lectura, maduro y el juego dramático para responder a los textos.

Usamos ráfaga, Imagine Learning, Edmark, y Wilson Fundaciones y Wilson sólo palabras intervenciones. El progreso es monitoreado con DIBELS TRC y evaluaciones, evaluaciones provisionales Logro de red; así como DRA / EDL en español.

Matemáticas y Ciencias

Integramos DCPS unidades curriculares de matemáticas, basado en el Ámbito de las EPDC y Secuencia en nuestra / bloque de ciencias matemáticas alineado con los Estándares de Ciencias Matemáticas del Estado y de la próxima generación Common Core. También utilizamos Blended Learning con Mente ST Matemáticas (grados K-5) y LearnZillion. Ir matemáticas! es nuestro recurso básico de matemáticas, complementado por Ingeniería es unidades de Primaria, LearnZillion, Singapur Matemáticas, y recursos Everyday Math.

A través de un reto, basado en estándares, el currículo establecido el paso, los estudiantes aprenden conceptos y habilidades de todos los capítulos de matemáticas, así como las conexiones entre estos conceptos, a través de múltiples exposiciones a los temas y oportunidades frecuentes para revisar y práctica. Utilizamos materiales de ciencias basadas en investigaciones apropiadas para el desarrollo que proporcionan a los estudiantes oportunidades prácticas para participar en las matemáticas auténticos y la investigación científica que requieren habilidades cognitivas cada vez más complejas. Muchas unidades de ciencias y contenido de la ciencia también están estrechamente vinculados a las unidades de alfabetización. Cada normas direcciones de grado de ciencias a través del estudio de las unidades de ciencia y produce un proyecto de la Feria de Ciencias.

Nuestro plan de estudios tiene como objetivo desarrollar los matemáticos con un saldo de fluidez procesal, la comprensión conceptual y las habilidades de resolución de problemas. En todos los niveles, los profesores suelen utilizar pequeños grupos o asignaciones modificadas para diferenciar la instrucción para los estudiantes que están trabajando por debajo o por encima del nivel de grado.

El progreso se controlará mediante iReady y evaluaciones provisionales Logro de red.

Estudios Sociales

Los estudiantes de nivel de grado Powell aprenden contenidos y conceptos de estudios sociales de la lectura y escucha de textos sobre su nivel. Los estudiantes tienen el reto de debatir, pensar y escribir sobre acontecimientos importantes, personas, lugares e ideas. Los maestros proveen instrucción directa, utilizando textos de referencia, documentos primarios, mapas, atlas, etc., para entregar el conocimiento de fondo o habilidades de razonamiento espacial. Unidades de estudios sociales a menudo se integran con las unidades de alfabetización. Los estudiantes adquieren simultáneamente habilidades en la lectura o escritura de un género en particular y el conocimiento de un período histórico particular o un tema de estudios sociales. Los estudiantes también crean un “micro-sociedad” en la escuela (Pantherville) con un alcalde, el Ayuntamiento, la moneda, tienda de libros, trabajos, empresas y agencias.